设计目的
讲历史名人故事作业设计是为了通过对这些伟大人物的介绍，启发学生对于过去时代的好奇心和尊敬之情。通过学习这些名字背后的故事，学生不仅能够了解到他们在特定领域内取得的成就，更重要的是可以感受到他们所展现出的坚韧不拔、创新思维和无私奉献等品质，这些都是我们今天社会所需要的人格魅力。
选择对象
在设计这个作业时，我们首先要选择那些影响深远、形象鲜明且适合不同年龄段学生理解的历史人物。比如，对于小学阶段，可以选择像小乞丐郭沂、南京保卫战中的童子军等；中学阶段则可以引入如唐代诗人杜甫、宋朝理学家朱熹等；而大学生则可以关注更为复杂的问题，如中国近现代史上的革命领袖或科学技术发展中的杰出人才。此外，还应考虑人物之间相互联系，形成一个连贯的情景，让学生在一次次探究中不断发现新的历史线索。
内容结构
每个作业都应该包含以下几个部分：基本信息（姓名、出生年月日、职业）、成长经历（家庭背景、教育经历）、主要成就（工作或研究成果）以及其它有趣事实（特别事件或者个人习惯）。这样既能让学生全面了解该人物，又能增强记忆效果，因为内容结构清晰易懂。
学习方法
为了确保作业能够有效地达到目标，我们建议采用多种教学方法进行讲解，比如使用图表展示时间线，以便直观感受各个时期间距；还可组织角色扮演活动，让同学们亲身体验被介绍的人物可能面临的情况，从而加深理解。同时，鼓励师生讨论，使得知识点从单一转变为多角度分析，为提升批判性思维能力打下基础。
作业形式
讲述方式除了口头报告外，也可以将其改编成为写手账或剧本形式，以满足不同学习者的需求。而且，每位同学都应参与到某一环节中去，无论是选题还是准备呈现，都需积极投入，这样既培养了团队合作精神，又锻炼了独立思考能力。
反馈机制
最后，在完成每个项目后，不仅要给予正面的鼓励和肯定，还需要收集反馈意见。这包括对教师指导是否充分，对资源利用是否高效，以及对整个过程是否愉快等方面。根据反馈调整未来的课程计划，同时也让教师及时了解到哪些地方需要改进，从而提高教学质量。
