在文学创作中，历史人物无疑是丰富想象力的宝库。他们不仅是过去时代的见证者，更是我们学习和借鉴的榜样。对于作家来说，能够巧妙地将这些历史人物融入作品之中，不仅能够增添作品的情感深度，也能为读者提供一场穿越时空的旅行，让读者从不同的角度去理解和感受过去。
首先，我们可以通过对历史人物进行深入研究来获得灵感。比如说，如果你选择了中国古代伟大的诗人杜甫作为你的素材，你可以从他的诗歌中寻找灵感。在他的诗歌里，你会发现他对社会、政治以及自然环境的深刻洞察，这些都可以成为你构建故事背景和情节的重要元素。此外，杜甫的一生充满了挣扎与坚持，他的人生经历也能为你的主角提供强有力的内心动力。
其次，在塑造角色时，可以参考历史人物的一些性格特点或者行为模式，但要注意不要简单模仿，而应该根据自己的创作需求进行适当改编。如果你想要让你的主角更加鲜明独特，那么就需要在保留基本框架的情况下，对其进行细致的人物化处理。这包括但不限于他们的情感表达方式、行为习惯以及面对困难时的心理反应等等。
再次，与其他类型的小说或文章不同的是，使用历史人物作为素材意味着你拥有一个既熟悉又神秘的地盘。你可以运用大量的事实信息来营造一种真实性的氛围，同时也要留出空间让自己的想象力自由发挥。在这过程中，要确保这些想象并不违背原有的历史事实，以免影响到读者的信任。
此外，在运用这种素材的时候，还需要考虑到它如何与现代生活相结合。这可能意味着你需要找到一些共通点，比如某个现代问题与那个时代的问题之间存在某种联系，然后通过这个联系，将两个时间段连接起来，使得故事更具现世意义。
最后，当把所有这些元素汇聚在一起之后，你会发现自己所写下的不是简单的一个关于“以往”的故事，而是一个关于“永恒”的叙述——一个跨越时间边界、触及人性本质的话题。而这样的作品，不仅能够激发人们对传统文化的兴趣，也能启迪人们思考如何应用古人的智慧解决当代问题，从而使得整个文艺世界变得更加丰富多彩。
综上所述，无论是在文学创作还是教育教学领域，都应当大力推广利用史料中的英雄好汉作为主题来培养学生们写作能力，因为这样做既有助于学生们全面了解国学，又能锻炼他们独立思考和创新能力，为未来的文学工作打下坚实基础。
