元朝建立之初，作为蒙古族的汗国，其对待汉族和其他民族的政策并不一致。
在征服过程中，元太宗忽必烈为了巩固自己的统治地位，对于汉族及其他被征服民族采取了一系列措施。例如，他任用了大量汉人官员，并且设立了“翰林院”等机构，以吸纳人才。这种多民族共处、兼容并蓄的政策为后来的文化融合奠定了基础。
元代政府下属各级行政机构中，不仅有蒙古人的职位，还有很多由汉人担任的地方长官，这些地方长官掌握着实权，使得他们能够影响甚至控制地方事务。这一点也反映出，在元朝政府内部，虽然存在种族差异，但实际上仍然是以功能为导向的人才选拔制度。
文化交流方面，元朝时期，由于政治上的需要和经济利益的驱使，一些新兴艺术形式开始出现，比如戏剧中的“杂剧”，其内容既包含了宫廷生活，也包括民间故事，如《西厢记》、《牡丹亭》等，这些作品不仅体现了当时社会风貌，也反映出不同民族文化之间相互借鉴的一面。
教育体系也是融合的一个重要领域。在元代，由于忽必烈亲自主持编纂的大型典籍《四库全书》的出版，它不仅包括了一批前中华文明最珍贵文献，而且还广泛收录外国文献，为后世学习提供了宝贵资料。此外，《大藏经》也成为佛教文学在中国传播的一个重要工具，从而促进了宗教信仰和哲学思想的交流与发展。
在科技创新方面，尽管蒙古军队以骑兵为主，但他们在战争中使用到的弓箭技术、战马养殖以及一些交通运输工具等都受到了汉人的改良和适应。同时，由于贸易活动增加，对海洋航行技术也有所了解与学习。这些都反映出，在科技层面上，无论是从理论还是实践上，都有着深刻的人类知识共同体性质。
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