在遥远的古代，历史故事如同时空中的神秘力量，穿越千年的长河，将各种文化、社会和人类命运深深地刻画在岁月的长卷上。对于孩子们来说，了解这些历史故事不仅是一种知识的积累，更是一次心灵与时代之间的对话。
三年的孩子正是接触历史知识的大好时机，他们的心智尚未完全成熟，对于周围世界充满了好奇与探索精神。因此，让他们从小就接触到一些基本的人文关怀、勇气和友谊等主题，是非常有必要和重要的事情。这就是为什么《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等经典小说被称为“儿童必读”的原因，它们不仅能够让孩子们感受到历史的魅力，还能够帮助他们形成正确的人生观念。
然而，这些年轻的小朋友可能并没有意识到，在那些似乎很遥远的地方，有着与他们今天生活相似的故事。在《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的情感纠葛，与现代青少年间情感波动何其相似。而在《史记》的篇章里，那些英雄豪杰的事迹，也许会激发起他们内心深处的一种追求真理、勇敢无畏的情怀。
那么，我们可以问：三年级学生通过阅读这些必读的历史故事是否能改变过去？答案显然不是直接改变，但它却是一个引导我们思考的问题。在这里，“改变”这个词，并非指物理上的变革，而是指心理层面的转变。当我们通过阅读来理解那些曾经发生过的事情时，我们将自己的想象力投射到那些已经逝去的人物身上，从而开始对未来持有一定的预见或希望。
比如说，当我们了解到了明朝末年那段混乱局面，以及朱元璋如何建立了明王朝，那么作为一个时间旅行者的第三年学生，他/她可能会更加珍惜现在所拥有的稳定生活环境。他/她也许会更愿意参与家庭活动，比如学习古诗词，以此来增强自己对家乡文化传统的一份敬畏之心。
再或者，当他/她沉浸在唐僧师徒四人征途中的冒险旅程中，或是在孙悟空大闹天宫的时候，他/她可能会感到一种解脱，即使面临困难挑战，也要保持乐观向上，这样的态度也许可以影响他/她的日常行为，使得面对现实生活中的困难时，不至于因为挫折而放弃努力。
当然，这一切都需要父母老师提供适当指导，让孩子们从书本上看到的是真正丰富多彩的人类社会，而不是简单的一个黑白分明的地平线。只有这样，才能确保这份学习过程成为一次真正意义上的心路历程，而不仅仅是一场单纯知识点性的学术考察。
总结来说，《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》，以及其他各式各样关于勇敢、爱情、友谊等主题的小说，都有助于培养我们的道德品质，同时也帮助我们形成正确的人生观念。而对于三年级学生来说，这些都是非常宝贵且不可多得的心灵财富，无论是在学习还是日后的成长道路上，都将带给他们无穷尽量的话题讨论空间，为即将开启的人生的第一扇门打下坚实基础。
