首先，我们需要明确“三年的时间里”这个概念。对于一个孩子来说，这是一个快速成长的时期，他们正逐步从儿童世界迈向成人社会。在这期间，通过阅读历史故事可以帮助他们建立起一套关于过去和现在、文化和身份的基本认知。
其次，三年级学生处于教育生涯的一个重要节点上。在此之前，他们可能更多地被玩耍和游戏所占据，而到了这个年龄段，他们开始更加注重学习，并且对周围世界产生了更深入的兴趣。因此，将历史故事融入到他们的学习中，可以激发他们对未来的好奇心，同时也能培养出批判性思维能力。
再者，“必读”的含义不仅仅是指那些被官方推荐或学科计划内的一些作品，它还包括了一系列能够启发孩子思考的问题与情感体验。例如，对于中国的小学生来说，《西游记》、《红楼梦》等都是不可或缺的一部分，因为它们不仅展现了中国古代社会的风貌，还蕴含着丰富的人文精神和道德教训。
当然，“必读”的范围并不是只限于文学作品，它也包括一些具有教育意义的地理、生物、科学等知识。然而，无论是哪种类型的内容，都应该以一种吸引人的方式来呈现，以便让孩子们能够积极参与进来，并将这些知识转化为自己的理解与见解。
最后，不同年龄层次上的学生有不同的需求，因此选择合适的情境背景去讲述也是至关重要。如果我们把《三国演义》的故事背景放在现代都市，那么它可能会失去原有的魅力；相反，如果我们用简洁易懂的话语讲述《水浒传》的英雄事迹，那么即使是最年幼的小朋友也能轻松跟随其中。而在这样做的时候，我们应尽量避免过多使用复杂词汇，使得每个字都充满力量，每句话都能够激励人心。
总而言之，在小学阶段尤其是在三年级，让孩子们接触这些经典的历史故事，是为了帮助他们建立起正确的人生观念，以及促进他们全面发展。这不仅关系到他们未来的个人成长，也关系到国家乃至整个社会未来的人才培养工作。因此，我们应当鼓励每位小朋友都要成为那个不断探索过去，与现在交流互动的人类智慧之子。而这一切，只要从阅读这些珍贵的心灵宝藏开始，就有可能实现了。
