在中国历史上，唐朝是一个非常重要的时期，它不仅在政治、经济、文化等方面取得了辉煌成就，而且在人才选拔和使用方面也有一套相对完善的制度。唐朝公务员制度虽然有其局限性，但它体现了当时社会对于人才的高度重视。
首先，谈到唐朝公务员，我们必须认识到，这一时期的“官”并不是现代意义上的职业分工那么明确。在那时候，“官”更多地是一种身份地位和权力象征，同时也是一个集政治职能、行政管理与文化教育于一身的大型组织成员。在这一背景下，成为一名公务员，不仅意味着你获得了一定的社会地位，还意味着你将参与国家治理，并为人民服务。
其次，关于如何评价唐朝时期公务员选拔与任用机制。从史料来看，这个时代采取科举考试作为选拔优秀人才的手段。这一制度虽然也有许多问题，比如只选秀才而忽略实践能力，但它无疑提高了知识分子进入仕途的门槛，也促进了文化水平和思想素养的一般提升。此外，由于科举考试能够打破家族势力的影响，使得有才能的人，无论出身如何，都有机会通过考试进入仕途，从而更好地发挥自己的才华。
再者，在历史上，对待学者或诗人等文人，他们往往被称为“文职人员”或“小吏”，这反映出了当时对知识分子的特殊认可。而这些人物中的李白、杜甫这样的诗人，他们不仅是文学巨匠，更是某种形式上的“非正式”的‘文职’人员或‘小吏’。他们通过文字表达自己对于世事的感慨和批评，有时候甚至能够影响政策走向，这体现了他们在那个时代所扮演角色的重要性。
此外，不乏贪污腐败的问题存在。当古代文献中描述那些‘贪官污吏’事件的时候，我们可以看到，那些问题并不只是简单的人品问题，而是深层次社会结构和制度缺陷的问题。这要求我们思考的是，当时社会对于这些问题应该如何处理，以及这些处理方式是否有效？
最后，在学习管理与治理经验方面，从唐朝公务员那里我们可以得到很多启示。比如说，在考选过程中，就体现了一种能力评估和选拔的人才方法论，即使现在看来这种方法也不乏局限。但总体来说，它展现了一种追求卓越、高标准挑选人才的心态，是值得我们今天学习借鉴的地方。
综上所述，可以说，在唐代官方场合，对待人才充满了期待和信心，他人的才能被认为是国家发展不可多得的资源，而不是后来的清末民国那样过度强调功绩考察，以至于把真正具有创新精神的人士排斥出去。在这个意义上，可以说，尽管还有诸多不足之处，但至少是在价值观念上已经意识到了人才培养与使用之重要性，为后世留下了一份宝贵财富。
