紧张的课堂：当同桌的坚持让我手忙脚乱
记得在上学的时候，有这样一天，我的同桌硬了，让我握住他下面。这个场景虽然有些尴尬，但它却成为了我人生中的一次难忘经历。
那天，我们正处于学习高潮期，老师布置了一份数学习题作业。我和我的同桌相对而坐，他是一位非常聪明且勤奋的同学。他总是能够迅速完成作业，而我则常常感到力不从心。
突然间，我发现自己无法继续写下去，因为我的笔似乎变得沉重无比。我抬头看向他，只见他专注地在纸上涂改着答案。就在这时，他似乎感受到了我的视线转移过来，低声地说：“你可以试试看。”说完后，他把他的笔递给我，并示意我帮他检查答案。
尽管初开始，我还是感到了一丝不安。但随着时间的推移，当看到他那专注又坚定的眼神时，我逐渐放松了下来。在他的指导下，我也逐渐进入了状态。我们一起检查答案，一起讨论问题，那种紧张的情绪慢慢地消失了，被一种合作与理解所取代。
最终，当我们的作业交到老师的手中时，我们都感到一种莫名其妙的心安。那个“硬”字，这个词汇，在此刻被赋予了新的意义，它代表的是一个人的坚持、努力以及对知识的渴望。当那个“下面”的地方指向的是一个人的内心世界，那么握住它就是支持和帮助对方克服困难的一个过程。
从那以后，无论遇到什么样的挑战，我都会回想起那个日子。那是一个关于坚持与支持的小小故事，也是我人生中的一次宝贵教训——即使是在最紧张的情况下，如果能找到正确的方法来应对，就没有什么是不可克服的。
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