宗室子弟的教育体制
在清朝，宗室子弟的教育受到了极大的重视。乾隆帝在位期间，对于自己的儿子们进行了系统化、细致的培养。他们不仅要学习儒家经典，还要掌握军事知识和文武兼修，以便将来能够担任国家大臣或统治边疆地区。乾隆皇孙们接受的是非常严格且全面性的教育，他们从小就被灌输着对国家的责任感和忠诚精神。
亲征西藏之旅
随着时间的推移，乾隆帝开始考虑将自己的儿子送往西藏亲征，以此锻炼他们的军事才能并加强中央集权。在1750年，第四个儿子弘历（即后来的嘉庆帝）随父親親征西藏，这是他人生中的第一次重大考验。在这次远征中，弘历表现出了出色的军事指挥能力，并在处理地方官员之间纷争时展现了高超的手腕。
文学艺术上的成就
尽管作为未来君主需要注重政治和军事实务，但许多乾隆皇孙也展现出了强烈的人文关怀和文学才华。弘历尤其以其诗词著称，他不仅写有《满洲本纪》、《宣明礼书》等重要文献，也留下了大量诗歌作品，其中包括传世佳作《登鹳雀楼》、《春晓》等。他还特别喜欢收集古代文学作品，并编撰了一系列历史书籍，如《四库全书》，为后世研究提供了宝贵资料。
政治继承人的选定过程
随着年龄增长，各位宗室成员逐渐显露出各自不同的特点，而选择继承人的问题也越来越成为焦点。当时，由于宫廷斗争激烈，每个皇孙都面临着巨大的竞争压力。但最终，在乾隆六十岁那一年，即1799年，他决定由第四子弘曆继承大统，因为他认为自己最了解国情，并且具备稳定的政治智慧。
继位后的政绩与评价
嘉庆帝即位后，一方面继续执行父亲所提出的“御史台制度”，加强中央集权；另一方面，又采取了一些改革措施，比如减轻民众负担、整顿吏治等。这一系列措施得到了人民群众的一致好评，使得嘉庆朝被视为清朝晚期的一个相对安定的时期。在历史上，被誉为“道光以前百余年的平静”。尽管如此，由于当时社会矛盾依旧存在，加之外部环境多变，不少史学家对于他的政策评价并不完全一致。
