我的英语课代表日：从被迫抄到自愿学
我还记得那一天，英语课代表趴在桌子上让我抄，他的眼神里充满了期待和期望，那是我第一次意识到学习不再是孤单的旅程，而是一个需要团结协作的过程。
在那个阳光明媚的下午，我正坐在教室的一角，认真地做着笔记。突然，一阵低沉的声音响起：“小李，你把这篇文章照着抄下来。”我抬头一看，英语课代表躺在自己的桌子上，用手指推了推近处堆积如山的书本，让出了一条路来。他眼睛半闭，一副很疲惫但又坚持不懈的样子。我心想，这 guy 可真是勤奋。
他的请求让我有些意外，因为我们班级通常不会这么做。但他对我的信任感和责任感也让我没有多问，就点了点头，然后开始将那篇文章逐字逐句地抄写下去。虽然平时我并不喜欢被动学习，但今天却觉得有点不同。这可能是因为他趴在桌子上的姿势显得特别专注，或许也因为那种“跟随”的感觉让我感到放松。
随着时间流逝，我发现自己竟然开始关注那些词汇、短语以及句子的结构。我不是故意去理解它们，只是不由自主地想要用这些新知识来帮助自己更好地掌握语言。而当我完成最后一个标点符号的时候，我心里竟有了一丝骄傲——好像我真的为这个课程做出了贡献一样。
后来的日子里，当我们一起复习时，他会经常提醒大家要多听、多说，而且经常分享一些生活中的例子，让我们能够更好地理解和应用所学。在这种氛围中，即使是最无聊的事情（比如一次次重复同样的语法练习）都能变得有趣起来，因为每个人都像是为了共同目标而努力工作。
经过几个月，我们的小组终于准备好了参加学校里的模拟口译比赛。当那天到了，我们面对面的对话就像是在梦境中一般流畅，每个词汇每个表达都像曾经那些被迫抄写过的情景回来了，那份初次接触到的语言世界现在已经深入人心，不仅仅是一种工具，更成为了沟通情感与思想的手段。
于是，在那个春天结束的时候，我明白了为什么最初的一个简单请求“你可以帮忙把这篇文章给我抄一下吗？”变成了无数个难忘瞬间。那时候，是不是有点过分夸张地说我们的英语课代表趴在桌子上，让一个懒散的小男孩走上了真正爱上学习之路？不过，无论如何，这一切都是从一份简单而微妙的人际互动开始滚雪球般发展开来的。
