在初高中历史学习中，掌握对人物评价的正确方法至关重要。历史人物是历史事件和社会变迁的代表，他们通过自己的行动和思想影响着时代进程。因此，对于这些人的评价不仅关系到我们对历史事实的认识，也关系到我们对未来发展趋势的预测。
首先，我们需要了解一个基本的事实：每个历史人物都是在特定的时代背景下活动的人物，他或她的行为、思想与那个时代有着深刻的联系。在评价时，我们必须考虑这个时间背景，它为人们提供了理解该人及其行为动机的一种视角。
其次，在进行人物评价时，我们应该避免简单地将现代价值观念强加于古代或其他不同文化的人物身上。这是一种误解，因为它忽略了不同的文化、社会结构和价值观念之间存在差异，这些差异决定了人们对于什么是“好”或者“坏”的看法有所不同。
此外，不同的人物可能会展现出不同的品质，如勇气、智慧、慈悲等，但也可能表现出贪婪、野心甚至残暴等缺点。作为学生，当你准备进行某个史人评估时，你应该尝试从多个角度来审视他们，包括但不限于他们的情感状态、心理驱动以及周围环境给予它们的情境支持。
当涉及到具体分析的时候，初高中的学生们可以使用一些工具，比如时间线来帮助自己更清晰地把握一个人的生平，并根据他生活的大致年份来确定他所处的地理位置，从而更准确地理解他的行为与其环境相互作用的情况。此外，还可以利用比喻法（即通过类比）来更加深入地探讨某些复杂的问题，如用现代国家间合作解决国际问题来说替换过去国家间冲突以展示一种新的思考方式。
最后，在阅读各种资料进行研究之前，要明确你的目的是什么？如果是为了学术研究，那么你可能需要查阅大量原始资料，以便更准确地描述这个人的生活情况。如果只是为了应付考试，那么快速浏览相关章节足矣。但无论哪种情况，都要记得保持批判性思维，即不要盲目接受任何一方观点，而要自行判断哪些信息可信，以及为什么这样认为。
总之，对于初高中学生来说，最重要的是学会独立思考，用批判性思维去分析那些被称作“英雄”、“罪犯”或者普通民众的话语和行为，从而能够形成自己的独特见解。在这种过程中，每一次努力都能让你变得更加成熟，更好地理解并运用知识点总结这门学科带来的丰富内容。
