历史人物之所以成为作文素材，是因为它们代表了过去某个时代或社会的特定价值观、思想和行为模式。通过分析这些人物，我们可以更好地理解历史发展的脉络，认识到不同文化背景下的人们如何应对挑战并展现出其独特性。
作为作文素材，历史人物不仅仅是简单的人物形象，它们通常还伴随着丰富的情感色彩和复杂的人生经历。例如，李白被誉为“诗仙”，他的诗歌不仅反映了唐代人的生活情趣，也传递了一种超脱世俗、追求自由精神；而周恩来则以其卓越的领导才能和深厚的爱国情怀，被后人尊称为“人民英雄”。
选择历史人物作为作文素材，还有助于培养学生对真实事件和时期背景的兴趣。这有助于他们形成批判性思维能力，不断探索事实背后的原因，从而提高写作质量。在研究一个历史人物时，他们需要从多个角度入手，如政治活动、文化贡献以及个人成长等，这样的过程本身就是一种学术研究。
另外，将历史人物融入到现代教育中也能够增强学生之间相互学习、彼此激励的情感交流。比如，当一位同学在课堂上分享他关于孙子兵法的一些思考时，其它同学可能会从中获得灵感，并开始思考战争策略背后的哲学原理。此类讨论能够促进团队合作，同时也能让每个人都更加深刻地体会到知识对于自我提升作用。
使用历史人物作为作文素材还能帮助学生建立起自己对于未来的规划与目标。当我们阅读那些曾经改变世界命运的人物故事时，我们会发现，每个人都是由自己的梦想所驱动前行。这种启发性的力量可以激励年轻人去追寻自己的梦想，就像古希腊哲学家苏格拉底鼓励人们要不断追求智慧一样。
最后，不可忽视的是，将历史人物融入教学计划中，有利于培养学生的情感同理心。通过了解其他时代的人物及其经历，可以帮助孩子们建立起对他人的同情心，让他们意识到每个人都拥有自己独特的心路历程和内心世界。这对于构建一个更加包容、平等和谐社会至关重要。
