不及格的代价：班级公共玩具的沉默见证
在一个阳光明媚的上午，学校的大门缓缓打开，一群满怀期待和紧张的小学生走进了教室。他们知道今天将是决定这一学期命运的日子——考试。
考试前夕
每个孩子都准备了充分，他们早已背熟课本里的知识点，甚至还有些额外练习题，以防万一。但对于小李来说，他并没有像往常一样准备得那么充分。他的注意力总是在课堂上飘忽不定，有时会因为一些小事情而分心。
考试当天
考试结束后，小李等待着成绩单上的结果。他坐在桌旁，看着同学们高兴地拿出自己的成绩单，而自己却只能低下头，不敢看那张纸片上的数字。最终，小李发现自己未能及格，这让他感到既失望又自责。
不及格的代价
按照学校规定，如果学生在某个学期未能达到合格标准，那么他们需要承担一定的后果。在这个班级里，不及格意味着要做班级公共玩具。这是一种独特但有效的手段，让那些未能取得好成绩的人也能够感受到学习重要性的重量，同时也为其他同学提供了一种鼓励——不要成为下一个做公共玩具的人。
公共玩具之路
第一天，小李被选中去清理教室。他虽然有些沮丧，但他知道这也是成长的一部分。他开始明白，每个人都有自己的难处，关键是如何从挫折中恢复过来。第二天，他负责带领全班去图书馆借书，这次他更加积极主动，因为这让他感觉到自己还是可以贡献价值的。
学习新技能
随着时间的小步伐，小李逐渐适应了新的角色。他学会了如何与人合作，以及如何在压力下保持冷静。在这个过程中，他还发现自己对教育技术、心理学等领域产生了浓厚兴趣，并开始自我学习这些知识。此刻，他的心态已经完全转变，从之前那种无助和沮丧变得坚强和乐观起来。
成长与反思
经过几个月的小确幸工作之后，小李再次面临选择：是否继续以此为契机深入研究教育领域？答案显然是肯定的。当初那个“不及格就做班级公共玩具”的决定，如今已经成为了他人生中的转折点，是一次宝贵的人生经历，也是一次意料之外但却不可多得的机会。不管未来怎么样，都有一份珍贵的心灵财富，它将伴随着小李走向更远大的目标。
