伯特兰·罗素（Bertand Russell）
英国哲学家、逻辑学家和数学家，代表作有《西方哲学史》。他提倡人类主义，主张通过理性的批判来推动社会进步。他认为个体的自由是至高无上的价值，同时也强调集体利益与个人自由之间的平衡。
马克斯·韦伯（Max Weber）
德国社会科学家，被誉为现代社会学之父。他的理论主要集中在社会行动的类型上，他区分了理性行为、值觉行为和情感行为，并对资本主义社会结构进行了深入分析。韦伯还关注宗教信仰如何影响现代生活。
弗里德里希·尼采（Friedrich Nietzsche）
德国哲学家，以其极端的怀疑论和超人思想而闻名。他反对道德规范中的普遍性，提出“活下去”的原则，并将自己称为“生存意志”者。尼采强烈批评基督教传统，但同时也被后来的许多文化运动所引用。
约翰·杜威（John Dewey）
美国教育理论家、心理学家和政治哲學家。他提出了实践理想主义，这一观点认为知识来源于经验和实践活动，而不仅仅是抽象思考。在教育领域，他主张学生中心学习法，即让学生参与到学习过程中，从问题解决中获得知识。
乔治·桑塔亚纳（George Santayana）
西班牙裔美国哲学家，以其关于历史记忆与忘却的著作《生命、神话、死亡》而知名。他认为记忆对于理解过去至关重要，而忘却则可能导致重复历史错误。此外，他还探讨了美好生活与道德责任的问题。
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