在“绝对控制我的学校2”，一种新的社会实验正在进行中。这里的“新管理模式”似乎让学生们的生活变得更加有序，但背后隐藏着一个残酷的事实：权力是由少数人掌握，成为一支不容置疑的军队。
首先，这所学校采用了严格的日程安排，每天早上5点起床锻炼，紧接着就是一系列课程和活动。每个学生都必须遵守这个日程，不得有任何迟到或旷课行为。这看似无害的规则，却为校方提供了监控学生的一切举动的工具，让老师变成了警察，孩子们成为了被监控的小兵。
其次，“绝对控制”的核心在于奖惩机制。一旦发现违反规定，无论是小事还是大事，都会受到相应程度的处罚。这些处罚从扣除积分到隔离室，从体罚到心理恐吓都有可能发生。在这种环境下，即便是最胆大的学生也会变得谨慎过头，以免触犯校规。
此外，学习内容也是高度集中和单一化。不仅如此，每个科目的教学方法几乎相同，全凭记忆力来应付考试，而批判性思维、创造力和个人兴趣全都不被重视。这导致了学生成绩上的高峰，但同时也剥夺了他们真正理解知识、发展潜能的手段。
第四点，“绝对控制”的体现在宿舍管理上。每个宿舍都是密封的，有摄像头、麦克风和微波传感器等多种监控设备。一旦有人试图逃脱或者破坏规则，就会立即遭受严厉惩罚。而且，由于宿舍内外没有明确界限，一些简单的事情，如谈话声音太大，也可能引发误报，最终导致不必要地增加安全措施。
第五方面，“绝对控制”还体现在社交互动上。在这样的教育体系中，同学间的情感交流极为有限，只允许在特定的时间和地点进行，并且需要经过审查才能通过。此外，对异己或不同意观点的人采取排挤甚至孤立策略，使得团结与合作只是一种表面的伪装。
最后，在这个所谓“完美”的系统中，没有给予学生足够的心理健康支持。当压力山大时，他们往往只能选择自我否定，而不是寻求帮助。这就使得问题不断累积，最终可能造成更严重的问题，比如抑郁症或其他心理疾病。但由于缺乏透明度，这些问题常常被掩盖起来，只留给那些幸存者的深刻回忆——这是一个充满恐怖与黑暗的地方，那里的人生价值被彻底摧毁。
