元朝末年的政治经济社会动荡，导致了科举制度的崩溃，这一现象是由多方面因素共同作用的结果。首先，从制度层面上讲，随着时间的推移和社会变迁，一些原本适合于当时情况下的人才选拔机制逐渐变得不适应新的时代背景。
在元朝初期，由于大汗之命设立的科举考试系统，以其严格公正、选拔有才能人才为目的，被广泛认为是一种有效的手段来保证国家政策与文化传承的一致性。然而，在长达多个世纪之后，即使是最优秀的人才也难以避免被束缚在那些固化了的大框架内，不仅限制了个人发展，还削弱了整个制度的灵活性和创新能力。
此外，与科举相关联的是八股文体裁，它要求考生必须掌握一定数量和特定形式的问题以及相应答案。这一体系对知识的深度与广度造成了一定的局限，使得一些具有新思想、新观点或其他专业技能的人无法通过传统路径获得晋升机会，从而失去了一个向上流动重要途径。
另一个关键因素是社会结构变化。在宋代之前，由于人口较少且分散，大量人口聚集到城市中心后，对土地资源进行重新配置成为可能，而这一过程中产生了一批拥有独立财产并希望通过教育提升自己的士人阶级。然而，在元朝由于军事征服和边疆建设等需要，大量农民被迫迁徙至边境地区，这改变了原有的城乡比例，同时也影响到了士人的生活环境及他们对于学术活动所需条件。此时，只有部分地主阶级能够维持他们家庭成员参与科举考试，而一般民众则因为缺乏必要资源，如书籍、教育设施等，所以无法真正参与到这个选拔机制中去。
此外，政治腐败也是不可忽视的一个原因。在那时，一些官员利用手中的权力，为自己家族成员或者亲信提供便利，使得真实的才能并不总能得到认可。而且，由于人们对于官方职位价值观念越发强烈，他们更加愿意通过非法手段获取高位，这进一步加剧了社会矛盾，并破坏了原有的稳定秩序。
最后，当政府自身内部管理不善，加之战乱频繁，其依赖的事业——即农业生产受到重创。这直接影响到了税收收入减少，以及从而再次缩小政府可以用于支持科举教育基础设施建设项目。这样的状态下，即使有识者想出谋划策以恢复其科学精神，但由于缺乏足够资源，他们无力将这些想法付诸实践，因此，无奈之下放弃尝试继续前行，也就意味着这门选择曾经如此注重并尊崇的人才选拔方法，最终走向衰落。
综上所述，元朝末年出现科舉崩溃的情况，是由历史进程中的各种客观因素共同作用造成，其中包括但不限于制度滞后、社会结构转变、政治腐败以及经济困顿等问题综合效应所致。这一系列事件揭示出，当任何一个伟大的帝国都开始走向衰退的时候，那么它建立起来的一切精妙构造都会逐渐失去其功能和意义，最终进入历史长河中消亡。
