在漫长的历史长河中，中国神话传说如同一座座璀璨的文化宝库，它们记录着中华民族古老文明的精髓和智慧。这些故事不仅仅是过去的回忆，更是连接未来的一道桥梁。因此，让四年级学生阅读并了解这些神话传说，对于培养他们对中华文化的兴趣、增强民族自豪感以及提升综合素质具有重要意义。
首先，通过《中国神话传说全文阅读》课程，四年级学生可以接触到丰富多彩的人物形象和生动的情节，这些都是中华文化宝库中的瑰宝。在这个年龄段，对奇幻和冒险有很大吸引力的孩子们，可以从中找到与自己生活相似的元素，如勇敢、诚实等品质，从而激发他们内心的好奇心和探索欲望。
其次，这些神话故事蕴含深厚的人生哲理，比如《白蛇传》中的爱情与牺牲，《封 神演义》中的英雄主义精神等，它们能够帮助孩子们形成正确的人生观念。在这个成长过程中，正确的人生观念对于孩子未来的发展至关重要。
此外，还有一点不可忽视，那就是通过学习这些故事，可以加深对祖国历史和文化的理解。这对于培养爱国主义情怀具有非常大的作用。例如，《西游记》讲述了唐僧师徒四人东天取经历程，而这也是对我国佛教史的一个缩影，使得孩子们在轻松愉快的情况下学会了尊重宗教多样性，并且认识到了不同地区之间相互借鉴交流的心理状态。
当然，我们不能忽视的是，在当今社会背景下，不少现代教育理论倡导以学生为中心，以个体差异为基础进行教学方法改革。而《中国神话传说全文阅读》的实施正好符合这一趋势，因为每个孩子都有自己的特点，他们可以根据自己的兴趣来选择喜欢或感兴趣的小说人物，从而促进个人发展。
然而，也有人可能会提出疑问：在快速变化的时代环境中，为何还要坚持让儿童学习这样“过时”的内容？我们必须意识到，无论时代如何变迁，都应该保持一种开放的心态去接受新知识，同时也不能忘记那些已经积累起来的宝贵财富。《中国神话传说全文阅读》的目的并不仅仅是为了简单地复制过去，而是在不断地寻求新的解读方式，将古老故事融入现代生活之中，使其更加贴近少年儿童的心灵世界。
最后，我们应该认识到这种教育模式不是孤立存在于某一个时间点上的，它需要持续不断地进行完善。此外，与其他学科结合起来，如语文学科、美术绘画等，将会使整个课程更加全面，有助于提高教学效果。此举不但能激发学生内在潜能，还能使他们将所学知识应用到实际生活中去，从而达到真正意义上的“知行合一”。
综上所述，让四年级学生阅读《中国神话传说全文》，是一项既充满挑战又富有价值的事情。这不仅能够帮助他们增长见识，而且还有助于形成良好的思想道德修养，是一个既可见诸表面的，又可深入内心世界的大课题。如果我们能够恰当安排教学计划，加强教师培训，不断创新教学方法，那么这门课必将成为培养新时代少年儿童的一种独特力量。
