历史上的遗漏与误解
课本上不讲的往往是那些让人感到尴尬或是不舒服的历史真相。比如，很多学生都知道中国古代有过屠城和战争，但真正了解这些事件背后的复杂原因和对当时社会造成的深远影响，却很少见到。在历史教科书中，这些内容通常被简化或者省略，以免给年轻读者带来负面情绪。但实际上，这些事件对于理解一个民族、一个文明乃至整个世界的发展具有重要意义。
科学中的未知领域
课本上不讲的科学知识常常是那些尚未被广泛接受或探索的事实。例如，直到最近几十年之前，地球磁场才开始成为科学研究的一个热点。这个现象虽然对地球的地质构造和生命进程有着深远影响，但由于它不是主流科学教育的一部分，因此在大多数学校里鲜为人知。这类知识需要学生自行学习，而不是通过传统课程获得。
文化中的隐秘传说
每个文化都有其独特而丰富的神话传说，其中一些则因为其奇异或引发争议而被课本忽视。这些课本上不讲的故事往往蕴含着深刻的人生哲理和文化价值观，对于理解人类行为模式以及跨越时间与空间的情感共鸣具有重要意义。不过，由于它们可能包含道德困境或者超自然元素，它们通常不会出现在正式教育体系中。
现代社会中的不公现象
课本上的历史总是以一种积极向上的方式展开，从成功人物到伟大的成就，但这并不代表了所有人的生活经历。在现代社会中，不公平现象仍然存在，比如收入差距、种族歧视等问题，这些都是課本上不講的事情。但了解这些现实可以帮助人们更好地理解当前社会的问题，并促使他们参与改善这一状态。
环境危机前的警告信号
环境保护是一个非常重要的话题，但是许多关于气候变化、生态破坏等方面的问题并没有被全面地教授给学生。这可能是由于教学资源有限，也可能是因为这些问题涉及复杂政治经济因素，使得讨论变得敏感。不过，如果能够将課本上不講的事实纳入教育体系，那么新一代的人民会更加关注环保意识，并采取行动减少碳足迹，保护地球家园。
心理健康下的隐秘挑战
心理健康是一个长期以来受到 taboo 的话题，即使是在现代社会也是如此。在学校里，我们更多的是谈论成绩优秀的心理策略，而不是如何应对抑郁症状、焦虑反应等更为普遍的心理健康问题。然而，对于这种課本上不講的事情进行公开讨论，可以帮助消除 stigma，同时鼓励更多的人寻求专业帮助，为建立一个支持性的社群做出贡献。
