一、历史探秘：揭秘古今奇闻趣事
二、初中学生的历史学习旅程
三、寻找珍贵资料，重温历史故事
四、数字时代下的历史研究新方法
五、通过角色扮演，活现历史人物魅力
六、影视作品中的历史背景解析与讨论
七、新媒体平台上的史料共享与交流
八、编年史的价值与制作技巧浅谈
九、高级阅读技能在初中学生如何应用？
十、大师级别的考古学探险：从遗址到博物馆
十一，从实地考察到文献分析：多元学习方式探索
十二，深入了解各个时期的文化习俗
十三，通过撰写论文来理解和体验历史知识
十四，将现代问题回溯至古代，为解决之道提供新的视角
十五，在游戏中寻找真实世界的根源
十六，用计算机辅助设计来展示时间线和年代顺序图案
十七，借助互联网资源进行跨国间对比研究课题
十八，不同文化之间相互影响的一个例子分析
十九，以身临其境为主题进行情景模拟活动
二十，对于初中生的未来发展路径展望
二十一，利用技术创新提高教学效果
二、三百年前人们是怎样生活的？
二、二战期间女性如何改变了社会角色？
四、“三国”文人墨客何以成就辉煌？
五、“清末民初”时期政治变革简介
六、“封建制度”的兴衰及其对现代社会影响
七、“工业革命”的转折点及对世界经济产生影响
八，“改革开放”40周年：中国走过来的历程总结
九,”文革”后中国教育体系改造过程
十，“抗日战争”的胜利对亚洲国家带来的变化
十一,”冷战时期”的国际格局及其结束后的世界秩序
十二,”两岸关系”的过去与现在，以及未来的可能趋势
十三,”科学革命”对于人类知识进步所做出的贡献
十四，“漫游地球”，感受不同文化的人类命运。
十五,"科技"如何改变我们看待过去和未来的眼界?
十六,"发明"是怎么一回事?它如何塑造了我们的生活?
"流行文化" 是怎么起家的？它有哪些特点？
18."社交网络" 如何改变我们的社交模式?
19."电子书籍" 是否会取代传统纸质书籍？
20."智能手机" 的出现又给我们带来了什么样的变化？
