当我接到老师的任务，要设计一份讲历史名人故事的作业时，我心里就有点小激动。我想，这不仅仅是一个简单的作业，而是一次机会，让我们能够更深入地了解那些曾经改变世界的人物，他们的故事和成就对我们来说既是启示，也是激励。
首先，我决定要选择一些与我们的生活息息相关的人物。比如说，唐代诗人杜甫，他通过他的诗歌记录了许多历史事件和社会现象，对后世有着深远影响。或者是清末民初的革命家孙中山，他领导了辛亥革命，为中国走向现代化打下了坚实基础。
然后，我开始考虑如何让这些历史人物更加生动活泼，让学生们能够感受到他们所面临的情境、内心挣扎和最终取得成功或失败的心路历程。这时候，就不得不提到“角色扮演”这个方法。我们可以让学生分组，各自选择一个历史人物，然后在班级里进行一次模拟剧场表演，或许还能邀请家长来观摩，这样既能增强记忆，又能提高表现能力。
此外，还有一个很好的点子，就是将这些历史人物融入到现代生活中去。这可以通过创作漫画、编写短篇小说或者制作影片等形式完成。这样做，不仅能够帮助学生更好地理解这些人物，同时也能够增加学习过程中的趣味性，让学习变得更加轻松愉快。
最后，在整个作业设计过程中，我始终保持开放性的态度，不断根据同学们反馈调整计划。在每个环节结束后，都会进行小结讨论，以便确保所有同学都能跟上进度，并且参与其中。此外，由于这是一堂课间活动，所以我还特别注意时间管理，将每项任务安排得恰到好处，保证大家都有足够时间准备和完成自己的部分。
经过一番努力，我们终于迎来了那个周五，那天晚上，全班同学聚集在教室里，每个人都带着他们精心准备的小品或作品。一切看起来似乎只是普通的一堂课，但当第一位同学站起身来，拿出手机播放自己精心制作的一个关于李白的视频时，我们才意识到了这一刻竟然如此特别。随后的几轮表演，每个人都展示出了不同的才华，无论是在舞台上的勇气还是在幕后付出的努力，都让我为之钦佩。
最后，当老师宣布评选最佳作品的时候，全班掌声雷动，没有一个人觉得那不是自己，也没有任何人的脸上露出遗憾。那一刻，我知道，我们不仅学会了讲述史话，更重要的是，我们学会了如何用一种新的方式去理解过去，用一种新的视角去看待现在，用一种新的梦想去规划未来。在这个过程中，每个人的名字、每个人的笑容，都成了不可磨灭的一笔宝贵财富。而我，只是一个简单的小小助手，却也被这份热情所感染，从此以后，即使再无其他责任，也不会忘记那段充满欢笑与智慧的日子，它们永远是我宝贵的一笔财富。
