在一个平凡的周一上午，学校里的一堂英语课似乎就像其他任何一堂一样。学生们安静地坐在自己的位置上，等待老师开始讲解当天的课程内容。但就在这平静的大环境中，发生了一件让人啼笑皆非的事情。
首先是课代表小李，他通常是一个很自信的人，但今天却显得有些紧张。他站在黑板前准备布置第一节作业，却不经意间发现自己下面湿透了。这使得他不得不频繁地调整姿势，以避免让同学们注意到他的不适。
接着是小李试图掩饰自己的尴尬。为了分散大家对他的注意力，他决定快速完成布置作业，并且提醒大家注意日程安排和作业要求。但每当他转动身体或走动时，都会感觉到那股凉意传来，让人无法忽视。
第三点是同学们的反应。当小李在做一些运动或操作时，那些无辜的小眼睛不可避免地被吸引到了他的“湿透”之处。有的同学偷偷笑，有的则故意装作没有看到，但他们都在内心暗暗想着：“英语课代表说他下面湿透了！”
随后，小李意识到自己必须采取措施以恢复正常状态。他迅速找到了教室里的纸巾盒，用手背轻轻擦拭了一遍，然后又用另一个纸巾包住裤腿，再次检查是否干燥。此举虽然缓解了一些紧张感，但也让他的脸色变得更加苍白，因为他知道自己的秘密已经被许多人看见了。
第五个点是老师对此事的处理方式。当老师询问为什么突然有几位学生低语并窃笑时，小李慌忙解释说是一种新的体操练习方法，其实就是一种“保持清洁”的训练。不过，这样的解释只能暂时蒙混过关，最终还是引起了更深层次的问题讨论。
最后，在结束今日课程之后，小李感到既沮丧又疲惫。他明白，即使是在平常看似无害的情境中，也可能会因为一些微不足道的事物而陷入困境。在接下来的几天里，他始终小心翼翼，不敢再犯同样的错误，而那些目睹过这一切的小伙伴们，则成了这段故事中的活跃议题，无论何时谈起，都能拿出几个幽默有趣的话题来分享。
