在当今快节奏的社会中，随着信息技术的飞速发展，人们对创新和创造力的需求日益增长。作为学校教育的重要组成部分，艺术教育不仅仅是为了培养学生的手眼协调能力，更重要的是要激发学生的创新思维和多元化解决问题的能力。那么，我们如何在艺术教育中通过跨学科教学实践来培养学生的创造力呢？首先，我们需要明确什么叫艺术形式，以及它与其他领域之间的联系。
1.1 什么叫艺术形式
所谓“艺术形式”，通常指的是一种特定的表达方式或表现手段，它可以是视觉、听觉、触觉等感官体验的一种媒介。在不同的文化背景下，人们对“艺术”这一概念有着不同的理解和定义，但其核心意义始终围绕着审美价值、情感表达和个性化表现展开。
1.2 艺术与科技：新兴媒体与传统媒介相融合
随着科技进步，如计算机图形、数字音频制作等新兴媒体工具的出现，对于传统艺匠来说，无疑是一次前所未有的挑战与机遇。这些现代技术使得以前只属于专业画家或音乐家的技艺，现在也能被普通人掌握，从而将传统工艺品设计转变为更加个性化且具有交互性的作品。这正是我们探讨“什么叫艺术形式”的一个例子，它既保持了原有的审美内涵，又以新的面貌迎接时代变化。
2.0 跨学科教学实践中的应用
2.1 多学科合作项目：促进跨界思考
在进行跨学科教学时，可以组织多样化的小组合作项目，这些项目结合不同领域（如数学、科学、文学）的知识点，让学生从不同的角度去解读同一主题。例如，将诗歌分析与数学几何图形相结合，或将自然历史观察技能应用到绘画上。这不仅增强了学习内容之间连接性的同时，也激发了学生对于现象背后的规律以及可能存在的问题之深入思考。
2.2 实践活动：让理论走向生活实际
除了课堂上的讲授，还应当鼓励学生参与各种实地考察活动，比如博物馆参观、小剧院观看演出或者参加社区文化节等。在这样的环境下，他们能够直接体验不同文化背景下的藝術表現，并将这种经历转化为自己的作品，为他们提供了一种更直观更生动地了解“what is art form？” 的机会。
3 结语：
总结一下，我们可以看到，在今天这个不断变化发展的人类社会里，“what is art form?” 不再是一个简单的问题，而是一个涉及到人类智慧深处探索自我认知及其世界认知的一大课题。而通过实施跨学科教学策略，不仅能够帮助孩子们全面发展，而且还能促使他们学会如何运用各自擅长领域内外部知识构建独特视角，从而形成真正全面的理解世界视野。这对于我们的未来充满希望，因为只有那些拥有丰富多彩想象力的灵魂才能够带领我们迈向一个更加平衡且充满活力的未来。
