在中国历史上，科举制被认为是封建社会中最重要的选拔官员的方式之一。自唐代开始实行至明清时期，这一制度一直占据了中央政府选拔人才的主要地位。不过，在元朝时期，由于种种原因，元世祖忽必烈等君主决定对此进行改革，最终废除了科举制度，并将重心转移到察院考试上来。这一变革背后隐藏着深刻的政治、经济和文化因素。
首先，从政治角度看，元朝建立初期面临的是一个多民族国家的问题。蒙古人虽然征服了大量汉族人口，但在治理上仍然面临着与汉族文化差异较大的挑战。在这种情况下，将传统意义上的汉族士人阶层通过科举选拔进入官僚体系显得不太合适，因为他们可能会因为自己的文化背景而对帝国的统治构成威胁。因此，废除科举可以说是一种减少内忧外患的手段，是为了巩固其作为多民族国家政权的地位。
其次，从经济角度分析，当时北方农业生产遭受严重破坏，而南方则由于战争频繁和农民逃荒导致人口流失，因此整个帝国面临着严重的人口危机。这使得政府不得不寻找新的税收来源以维持国库稳定。而以前通过考取进士能够获得高级官职并享有免税特权，这对于财政困难的政府来说是一个负担。此外，由于考生的数量远远超过空缺名额，所以即便能考取，也无法得到应有的补偿，使得这一系统成为一种效率低下的支出模式。
再者，从文化角度考虑，对于那些被视为“异类”的蒙古贵族来说，他们并不认同传统儒家学说的价值观念。而且，他们更倾向于使用自己的语言——蒙古语，而不是汉语来沟通。因此，用现代人的话讲，就是他们要打造一种新的国家意识和身份认同，以此来融合各个民族群体。但这一点需要通过教育政策来实现，即通过设立察院等机构，不仅可以培养忠诚可靠的人才，而且也能够推广蒙古语和其他非汉语语言，使其成为官方语言的一部分。
最后，我们不能忽略另外一个重要因素，那就是察院考试本身所代表的象征意义。在这个过程中，“察”字代表了监视、审查之意，而“院”则指的是各种行政单位或地方管理机构。当局利用这样的名称强调了一种更加集中的控制力，同时还能表明新成立的一系列监管机构旨在监督所有方面包括选出的官员以及整个社会秩序。此外，与旧制相比，其操作简化，便捷性大增，更符合当时急需迅速处理事务的情况。
总结起来，可以看出元朝之所以废除了科举制度并转而支持察院考试，是基于政治稳定、经济需求、文化融合以及效率提升等多方面因素综合考虑。这些改革措施对于加强中央集权，加快国家整合速度，以及促进不同民族之间共存共荣都起到了积极作用，为后来的明朝奠定了基础。但同时，它们也带来了新的问题，比如知识分子的失业问题以及新兴贵族集团之间的矛盾激化，这些都是后文需要深入探讨的话题。
