明末清初，是中国历史上一个重要的转折点，伴随着明朝覆灭、清朝建立，以及政治、经济、文化等多方面深刻变化，这一时期对科举制度产生了重大影响。下面将分别探讨这一时期的政治背景，以及它如何塑造和改变了科举制度。

1. 明末社会动荡与科举制度

在明朝后期，由于内部腐败严重、外患不断加剧，导致社会动荡不已。这种情况下，原本就存在的问题如官僚体系中的贪污腐败更加凸显，同时也加速了民众对于传统体制的失信。此时的科举考试作为士人进入仕途的一条道路，其竞争激烈程度增加，但同时由于财政短缺和政府效率低下，对待考试和选拔人才的手段变得越来越苛刻。这直接导致更多优秀人才被排斥，从而削弱了整个体制的合理性。

2. 清军入关与新政策

1644年李自成之乱后，北京陷落，不久之后清军入关并最终取代了满足不了当时社会需要的人口压力下的明朝。在新的政治格局中，康熙帝即位后采纳了一系列改革措施，以巩固自身权威并适应新时代需求。这些措施包括简化礼仪规则，加强中央集权，并通过其他方式以减少对财政的大量开支，如减免田赋税收。

其中，对于科举考试系统进行了一些调整，比如废除八股文，将其替换为更宽广范围内涉及文学、哲学等多种领域的问题，使得考生能够展现更广泛的知识储备，同时也让选材更加公平。但是，这些改革并未彻底解决原有问题，而是试图通过有限的手段去改善旧体制。

3. 科场弊端与民间反响

尽管如此，一些长期存在但没有得到根本解决的问题仍然成为社会矛盾的一个焦点，比如考题偏颇、高昂的参加费用以及不公正的人事安排等问题。这些都引起了广泛的情绪反应，有部分士大夫开始批判这个体制，他们认为只有通过彻底改革才能真正提高选拔人才的地位。而另一方面，也有人支持维持现状，因为他们认为这是稳定秩序所必需的一环。

4. 女性在清代科举中的角色和限制

女性虽然在这期间无法参与正式的地位较高职务，但是她们对于家庭教育以及子弟准备参加科舉考试起到了至关重要作用。她们通常会教授儿童经典文献以及诗词歌赋等艺术形式，为他们提供基本知识基础。此外，还有一部分女性通过婚姻或其他手段接触到一些官方文件，从而了解一些关于国家治理的话题，但她们自己却无法直接参与其中，这种状况一直持续到晚清才逐渐改变。

5. 明末清初科技革命对学习内容影响

科学技术革命带来的巨大变革，也给予士人学习内容提出了新的要求。然而，在这样一种环境中，大多数人的学术研究仍然停留在传统儒家经典上，因此许多现代科学技术相关知识并不被普遍接受或者应用到实际生活中。这使得那些追求现代化进步的人感到困惑，并进一步挑战着传统教育体系是否能适应新时代需求。

总结来说，明末至清初这一历史阶段，对于中国古代最为重要的一项文化遗产——《答卷》系统造成深远影响。本质上，它揭示出一个周期性的过程：随着时间推移，当老旧结构不能满足日益增长的人类需求的时候，就会出现各种各样的危机；然后人们就会寻求改变以适应新环境，最终可能会发展出全新的思想观念或实践方法。如果我们从今天回望往昔，那么无疑，我们可以看到由此形成的一个又一个循环模式，每一次都是人类智慧与创造力的展示。