缺席作业的代价：一堂500元的生动课堂
在我们的学校里，老师们总是重视每一次课堂。他们不仅希望学生能学到知识，更重要的是希望学生能够积极参与学习过程。这一点，在数学老师李明的一次行动中得到了体现。
有一天，李明发现他的一个班级里有几个学生没有交上作业。他决定采取一种特别的措施来提醒这些学生对待学习的重要性。第二天，当这些没交作业的小朋友们走进教室时，他们被告知今天将会有一节特别的课——“无偿课程”（Free Lesson）。这个名词听起来很神秘，但它背后隐藏着一个意想不到的大惊喜。
当所有同学都坐下后，李明开始讲述了他自己的故事。他回忆起自己年轻时候因为懒惰错过了一些机会，然后用实际行动证明了勤奋和努力可以带来的巨大成就。接着，他请来了校长，并且宣布说，如果没有人能够解开他准备的问题，那么这堂课就是免费给大家上的。但如果有人能解开，那么负责没交作业的小朋友们需要支付500元作为该小朋友未来的无偿课程费用。
结果，不出所料，这个提议让所有人都感到震惊。在接下来的几分钟内，一片寂静笼罩在教室之中，每个人都在思考自己的行为是否值得如此高昂的代价。当最后一个问题被提出时，没有任何人站出来尝试解答，因为每个人都意识到只有那些没交作业的小孩才可能付出这样的代价。
最终，结果正如预期那样，最终只有两个小孩子不得不向全班同学道歉并支付500元作为他们未来的无偿课程费。这件事情立刻传遍了整个学校，让很多孩子深刻地认识到了责任感和对教育投资的重要性。而对于那些真正失去了珍贵时间和机遇的小伙伴们来说，这个经历也许会成为他们未来永远不会忘记的一个教训。
这不是一场简单的情景教学，而是一次深刻的心灵启蒙。在这个过程中，我们学会了如何通过实际行动来强化抽象概念，以及如何面对我们做出的选择所带来的后果。同时，也让我们更加珍惜每一次课堂，因为它们不仅仅是知识传授的地方，它们还是我们成长路上的宝贵财富。
