在中国历史上，元朝是由蒙古族建立的一个帝国，统治时间从1271年到1368年。这段时期，对于当时的老百姓来说，是一个充满变革和挑战的时代。以下是关于元朝对老百姓政策与待遇的一些关键点。

第一点，税收制度

元朝为了巩固政权，并且吸引更多人口迁移到边疆地区，便采取了一系列税收优惠措施。比如，在征服了宋江南后，对那里的人口实行“免役免赋”的政策，使得当地居民能够暂时摆脱重大的徭役和赋税负担，这对于那些劳动力不足、经济困难的农民来说是一个巨大的减负。在此基础上，元政府还实行了分田均耕均输食的土地制度，让农民拥有稳定的生活来源，从而提高了他们的生活水平。

第二点，法律法规

为了维护社会秩序和保障人民权益，元政府制定了一系列法律法规，如《大明会典》等，这些文书规定了严格的刑事责任体系，同时也保护了个人财产权利。例如，《大明会典》中有专门章节来规范官员行为，不仅限制了官员征收私人赋税，还规定必须遵守公平正义原则，以防止腐败现象。

第三点，“八字令”改革

在农业生产方面，当时面临着土地兼并问题，而这个问题又影响到了农民的地位和收入。为此，元政府推出了“八字令”，即每个户只能占用一定面积土地进行耕作，以防止地主兼并大量土地。这一改革虽然不完全成功，但至少减缓了一部分农民被迫成为佃农的情况，为他们提供了一定的生产自主性。

第四点，“马蹄式”地方行政体制

为了加强中央集权，并且更好地管理广袤的大量领土资源，加快信息传递速度， 元政府采用了“马蹄式”地方行政体制，即将全国分为四个方向，每个方向设立一个总管，其下辖各路军政都指挥使及其他官吏组成一套完整的地方行政机构。此举有效缩短决策执行过程，大幅度提升效率，有助于快速响应各种突发事件或灾害，以及保持国家安全。

第五点文化交流与融合

随着时间发展，一些外来文化逐渐渗透进汉族社会，比如佛教、道教等宗教信仰，以及蒙古语、契丹语等民族语言都开始流入汉文化圈。此外，由于贸易关系不断拓展，也出现了一种新的艺术风格，即所谓“东方异国风情”，这种风格融合了多种民族元素，将其转化为绘画、雕塑乃至建筑艺术形式，为当代人民带来了丰富多彩的情感世界。

第六点教育普及

尽管面临战争破坏，但由于受到儒家思想影响，教育仍然是一项重要任务之一。在这样的背景下，不少学者继续致力于学习儒家的经典，如《周易》、《论语》、《孟子》，以及科举考试系统相继延续下来。这不仅培养出大量读书人，而且通过科举考试选拔人才以供国家使用，有助于保证国家机器正常运转，并促进社会阶层流动，使得知识分子阶层获得更多机会参与政治活动，或许给予他们一定程度上的尊重与待遇。但同时也有许多普通百姓因为贫穷无法参加科举考试，他们只能依靠传统的手艺或务工生计谋生，因此这个制度并不完全适用于所有人群。

总之，无论是在经济管理还是法律法规、农业改革还是地方行政体制安排以及文化交流与教育普及方面，都能看出元朝试图通过一系列措施来改善老百姓的生活状况。而这些努力在很大程度上确保了社会秩序，也为一些特定群体提供了解放空间。不过，由于历史复杂多变，上述措施并非无懈可击，它们也存在局限性，比如对于不同阶层人的影响差异较大，以及对某些地区造成的问题处理能力有限等。但从整体而言，可以认为 元朝对老百姓好吗？答案是不尽相同，它既有积极作用也有需要改进的地方。