在中国古代，科举考试被视为进入仕途的主要路径。自唐朝开始，科举制度逐渐成熟并成为官方选拔人才的重要手段。到了清朝，这一制度达到了鼎盛时期，对士人阶层乃至整个社会产生了深远的影响。
首先，科举考试不仅是获取官职的唯一途径，也是士人阶层之间地位和身份的一种标志。在清朝中叶前后，即明末到乾隆年间，这一时代被称为“士大夫时代”，因为这一时期，大量的人才通过科举考取高级官职，从而形成了一股强大的知识分子力量。这批以儒学为主体、文学、艺术等多方面有所涉猎的人们，在政治、文化上占据核心位置，他们对于传统文化有着深厚的情感，对于维护社会秩序和传统道德观念起到了积极作用。
其次，随着时间推移，科举制度也引发了一系列的问题，如贿赂现象日益严重、乡试与会试之间出现差异等问题，这些都导致了社会矛盾激化。许多优秀人才由于无法获得机会，而不得不选择外出闯荡或隐居生活。而那些家庭经济条件好或者权势较大的学生则更容易通过投机取巧来获得功名，这进一步加剧了社会上的贫富差距。
再者，由于过度依赖于科举选拔系统，不少地方政府机构和官僚体系缺乏真正的专业能力和实践经验，因此在处理实际政务时常常表现出脱离群众的情形。这也导致中央集权下来的一个结果，即地方行政效率低下，与中央决策相隔甚远，使得国家整体治理面临挑战。
此外，由于长期以来人们对教育评价标准过份依赖于经典文献学习，同时又将诗文作业作为衡量智慧的一种方式，有些地区甚至把诗文写作当做一种技艺，而非思想交流的手段。此类情况使得科技发展受限，因为科学研究需要大量新的知识输入，而这些新知识往往难以通过传统教育体系得到有效融入。
最后，当近现代西方列强开始侵略东亚之际，清朝面临巨大的外患压力。然而，由于长期以来重视文学艺术而忽视实用科学技术，一些关键技术领域如船舶制造、火器生产等落后世界水平，加速了帝国主义列强侵略中国的事态进程。此外，由于内忧外患交加，再加上内部腐败和弊端严重（包括但不限于是金钱买卖功名），最终导致1840年的《南京条约》签订，将英国作为第一个西方列强正式打开中国市场的大门，为鸦片战争及之后一系列屈辱性的条约开启了大门，最终导致中华帝国衰落，并由此引发辛亥革命，最终建立中华民国。
综上所述，在清代期间，其进行的政策制定以及实施可能带来了短暂繁荣，但同时也埋下了民族危机的种子。当科技迅猛发展时，它无情地揭示出了旧式教育与政治体制之间存在巨大差距，使得这两者不能有效适应快速变化中的世界环境。因此，可以说尽管在某个特定的历史阶段中，科舉制度确实提供了一条通向成功之路，但它最终却未能帮助整个国家渡过困境，更未能让国家保持竞争力的持续增长，是这场变革的一个直接原因之一。
